{"id":706,"date":"2015-05-22T01:32:08","date_gmt":"2015-05-22T01:32:08","guid":{"rendered":"http:\/\/cooeduc.com.br\/site\/?page_id=706"},"modified":"2019-05-07T16:39:18","modified_gmt":"2019-05-07T16:39:18","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/cooeduc.com.br\/site\/historia\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria"},"content":{"rendered":"
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HIST\u00d3RICO DA COOPERATIVA EDUCACIONAL DE EUN\u00c1POLIS – COOEDUC<\/strong><\/p>\n

A Cooperativa Educacional de Eun\u00e1polis (COOEDUC) \u00e9 fruto de um grande sonho. Esfor\u00e7os de pais, preocupados com a educa\u00e7\u00e3o de seus filhos, que geraram o sucesso de um empreendimento que influenciou e continuar\u00e1 influenciando muitos lares neste munic\u00edpio. A equipe formada ao longo de sua hist\u00f3ria, tamb\u00e9m foi de fundamental import\u00e2ncia para que a sua ascens\u00e3o se efetivasse e fosse reconhecida pela comunidade eunapolitana.<\/p>\n

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A Cooperativa Educacional de Eun\u00e1polis, situada na Av. Ipiranga, 66, Centauro, em Eun\u00e1polis-Bahia, foi uma conquista dos pais de alunos \u00e0s respostas aos constantes e exorbitantes aumentos das mensalidades das escolas particulares, buscando um ensino de qualidade, estribados na Constitui\u00e7\u00e3o Federal, visualizando com destaque o art. 5o, XVIII, que disp\u00f5e sobre a cria\u00e7\u00e3o de cooperativas. Foi institu\u00edda em 10\/03\/1992 como entidade mantenedora a Cooperativa Educacional de Eun\u00e1polis \u2013 COOEDUC, tendo seus estatutos aprovados em 28\/10\/1993 em Di\u00e1rio Oficial e registrados na Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura, ministrando os segmentos de Alfabetiza\u00e7\u00e3o, Ensino Fundamental (autorizado pela Res. 608\/1996, Di\u00e1rio Oficial de 28 e 29\/12\/1996) e posteriormente o Ensino M\u00e9dio (autorizado tamb\u00e9m pela Res. 218\/95, Di\u00e1rio Oficial de 13 e 14\/01\/1996), j\u00e1 com uma perspectiva estruturada para, gradativamente, poder preparar o aluno para uma forma\u00e7\u00e3o integral, elevando-o \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o e prepara\u00e7\u00e3o para o vestibular e, consequentemente, uma escola n\u00e3o fechada em si mesma, buscando a constru\u00e7\u00e3o de uma liga\u00e7\u00e3o \u00edntima com a comunidade, propiciando pr\u00e1ticas coletivas, garantindo, a participa\u00e7\u00e3o de todos. Seus primeiros gestores foram: Professora Osm\u00e1lia Sena Pereira, Professor Jurandir V. C. Filho e Professora Maria Perpetua Socorro Soares.<\/p>\n

Em 1999, tempo em que a escola passou por dificuldades financeiras e restaram apenas 170 alunos na escola para todo o Ensino Fundamental e Ensino M\u00e9dio, o corpo docente e dire\u00e7\u00e3o da escola, na gest\u00e3o da Professora Adil Santos Moreira, buscaram um novo layout do espa\u00e7o f\u00edsico das salas de aula, reajustar os tr\u00e2mites legais de autoriza\u00e7\u00e3o da escola que estavam desatualizados, estabeleceram a sele\u00e7\u00e3o de professores que abra\u00e7assem a causa, lia-se e debatia sobre teorias de educa\u00e7\u00e3o: pedagogia tradicional, escola nova, pedagogia tecnicista, teoria da escola enquanto viol\u00eancia simb\u00f3lica, teoria da escola enquanto aparelho ideol\u00f3gico e outros. E foi numa dessas incurs\u00f5es sobre as \u201cvelhas\u201d e as \u201cnovas\u201d correntes pedag\u00f3gicas, que se tiveram os primeiros contatos com a pedagogia hist\u00f3rico-cr\u00edtica, e suas concep\u00e7\u00f5es acerca do processo de transmiss\u00e3o-assimila\u00e7\u00e3o do saber objetivo, historicamente, acumulado pelo homem e da tarefa da escola de possibilitar os instrumentos de acesso a esse saber elaborado. Ainda no bojo das discuss\u00f5es sobre os pressupostos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos, firmou-se posi\u00e7\u00e3o a respeito da forma como seria conduzido o dia a dia da sala de aula, que deveria apoiar-se nos fundamentos do construtivismo para, n\u00e3o s\u00f3 nortear as a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, mas tamb\u00e9m para criar um clima mais prazeroso com o mundo da escrita e da leitura.<\/p>\n

Em janeiro de 2000, reuniram-se conselheiros da Cooperativa, funcion\u00e1rios, professores e, nesse momento, foi apresentada a proposta atrav\u00e9s da Professora Adil Santos Moreira, ent\u00e3o Diretora da Escola, de firmar conv\u00eanio com o SISTEMA POSITIVO DE ENSINO. Isso propiciou grandes mudan\u00e7as que viabilizaram maior desenvolvimento e crescimento da escola, resultando assim no aumento do n\u00famero de alunos, de 170, para 360 alunos matriculados. Junto a essa proposta, o col\u00e9gio adotou o s\u00f3cio-interacionismo que traz em si uma converg\u00eancia das id\u00e9ias vigotskyanas, enfatizando a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento numa vis\u00e3o social, hist\u00f3rica e cultural, na qual os estudos de linguagem fundamentam o trabalho de leitura, produ\u00e7\u00e3o, diversidade de textos,\u00a0ortografia e gram\u00e1tica como instrumentos de comunica\u00e7\u00e3o. Propiciou-se tamb\u00e9m a efetiva\u00e7\u00e3o do trabalho num processo de interroga\u00e7\u00e3o, argumenta\u00e7\u00e3o e vis\u00e3o cr\u00edtica da realidade.<\/p>\n

Dando continuidade a esse trabalho, a partir de 2004, a nova Diretora, Professora C\u00e9lia Moreira Melo trouxe para o turno vespertino, vagas n\u00e3o somente para o Fundamental I, que, j\u00e1 existia, mas tamb\u00e9m para o Fundamental II e Ensino M\u00e9dio, oferecendo vagas \u00e0 demanda da Comunidade.<\/p>\n

A partir de 2005, tendo a escola realizado um trabalho que foi reconhecido pela comunidade eunapolitana e regi\u00e3o, passou a receber pr\u00eamios como melhor empresa no ramo educacional. Esses pr\u00eamios foram recebidos at\u00e9 o ano de 2014, de forma consecutiva, os quais colaboraram significativamente para a reestrutura\u00e7\u00e3o da escola.<\/p>\n

A partir de 2007, a escola foi ampliando e criando novas salas para o ensino m\u00e9dio, biblioteca com acessibilidade ao port\u00e3o central, audit\u00f3rio para reuni\u00e3o e ao mesmo tempo para v\u00eddeo, banheiros e sala de professores reestruturados. A quadra poliesportiva recebeu da Veracel uma cobertura bem estruturada, permitindo, que as aulas de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, jogos, eventos e as reuni\u00f5es gerais da cooperativa se tornassem mais prazerosas e educativas. Os jardins internos foram respeitados pelos alunos criando um ambiente de aconchego, lazer e cuidados com o planeta Terra, manifestos na preocupa\u00e7\u00e3o com a higiene, na preserva\u00e7\u00e3o ambiental e social.<\/p>\n

Tamb\u00e9m, em 2007, foi implantado o Regime de 9 anos. Os alunos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, alfabetizandos, passaram para o Ensino Fundamental N\u00edvel I, recebendo novas salas, novos professores, novas propostas e metodologias , dando \u00e0 escola uma nova vis\u00e3o educativa.<\/p>\n

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A comunidade escolar da COOEDUC pertence a uma classe m\u00e9dia e a classe m\u00e9dia baixa em sua maioria. T\u00eam alunos pertencentes \u00e0 classe baixa que recebem bolsas de estudos do munic\u00edpio, devido a um acordo feito entre a cooperativa e a prefeitura municipal desde a doa\u00e7\u00e3o do terreno. Hoje, atrav\u00e9s de um acordo entre Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e a Cooperativa, elaborado pela 3a Promotoria de Justi\u00e7a da Comarca de Eun\u00e1polis, com a presen\u00e7a da Promotora de Justi\u00e7a Dra. Tamar Oliveira Luz Dias, os alunos bolsistas passam por uma sele\u00e7\u00e3o e ocupam as vagas correspondentes e se tornam alunos da cooperativa, sendo alunos iguais e com os mesmos direitos e obriga\u00e7\u00f5es que t\u00eam os outros alunos n\u00e3o bolsistas. H\u00e1, tamb\u00e9m, com \u00edndice menor, alunos da classe m\u00e9dia alta, filhos de funcion\u00e1rios da empresa VERACEL, IBAMA, m\u00e9dicos, empres\u00e1rios, banc\u00e1rios e outros.<\/p>\n

Em 2009, a escola contou com 40 turmas distribu\u00eddas da seguinte forma: seis turmas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil, vinte e oito turmas do Ensino Fundamental e seis turmas do Ensino M\u00e9dio, em dois turnos, totalizando um n\u00famero de 1.051 alunos. Como o espa\u00e7o ficou pequeno para o n\u00famero de alunos, foi necess\u00e1rio na matr\u00edcula de 2010, fechar algumas salas. O corpo docente contava nesse ano com 54 profissionais devidamente habilitados e qualificados, participando ativamente do desenvolvimento da escola e da concretiza\u00e7\u00e3o dos seus prop\u00f3sitos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

O pr\u00e9dio escolar est\u00e1 constru\u00eddo sobre uma \u00e1rea pr\u00f3pria de 10.545,54 metros quadrados, sendo 3.203,85 metros de \u00e1rea constru\u00edda em alvenaria, murado, atendendo \u00e0s exig\u00eancias no que se referem \u00e0 localiza\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a.<\/p>\n

Para um bom atendimento a escola oferece uma estrutura f\u00edsica bem detalhada, al\u00e9m das salas de aula. Uma quadra poliesportiva com cobertura, sala de v\u00eddeo e reuni\u00f5es, uma \u00e1rea de brinquedos para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, uma pequena sala de atendimento aos professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, uma biblioteca que atende \u00e0s necessidades n\u00e3o s\u00f3 dos alunos, mas da comunidade em que a escola est\u00e1 inserida, sala de inform\u00e1tica, laborat\u00f3rio de ci\u00eancias, sala de professor, salas para coordena\u00e7\u00e3o\/orienta\u00e7\u00e3o, secretaria, tesouraria, sala de xerox, sala de dire\u00e7\u00e3o e um pequeno almoxarifado.<\/p>\n

Per\u00edodos de gest\u00e3o dos Diretores Pedag\u00f3gicos:<\/p>\n

. Osm\u00e1lia Sena Pereira \u2013 de 1993 \u2013 1996<\/p>\n

. Jurandi V. C. Filho \u2013 1996 \u2013 1997<\/p>\n

. Maria P. Socorro Soares \u2013 1997 \u2013 1998<\/p>\n

. Adil Santos Moreira \u2013 1998 \u2013 2003<\/p>\n

. C\u00e9lia Moreira Melo \u2013 2004 \u2013 2011<\/p>\n

. Adilson Correia Souza – 2011- 2018<\/p>\n

. Gilmar Reis Campos – 2018 -Atualmente<\/p>\n

Atualmente a COOEDUC possui alunos distribu\u00eddos em dois turnos. Sua equipe pedag\u00f3gica\u00a0\u00e9 composta de Pedagogos e Psicopedagogos, acompanhados de uma soci\u00f3loga\/advogada, psic\u00f3loga e uma fonoaudi\u00f3loga que fazem atendimento aos alunos, atendendo tamb\u00e9m, e principalmente , aos alunos com necessidades especiais.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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